AUSENCIA DE PERTENCIA EN LA APROPIACIÓN, USO Y APLICACIÓN, USO Y APLICACIÓN, USO Y APLICACIÓN DE LAS TICS EN LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS QUE DIRIGEN LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NÚCLEO ESCOLAR RURAL CORINTO.
Hoy en día es mas frecuente encontrar tecnología de vanguardia en los procesos de educativos, ya que es
tos nos permiten incrementar el nivel de aprendizaje de los educandos y la calidad educativa en los mismos. Por esta razón este portal ofrece cursos de informática básica integrada por computador mediante ambientes virtuales de aprendizaje, con los cuales usted adquiere competencias para el manejo y aplicabilidad de este tipo de tecnología.
El aprendizaje electrónico como lo podríamos traducir del vocablo inglés "electronic-learning", es un tipo de capacitación virtual o a distancia que permite transmitir conocimientos a través de tecnología, ya sea Internet, Intranet o CD-ROM, para aprender de una manera más efectiva, ya sea en tiempo real o asincrónico.
Estudios han demostrado que la tasa de retención media de lo aprendido mediante la enseñanza tradicional está alrededor de un 58% mientras que en el caso del aprendizaje a través de e-Learning se eleva, alcanzando una retención de conocimientos en un rango de 72.5 al 92.8%, lo cual es bastante alto.
Por esto, en nuestra Era de Internet, donde el conocimiento es clave para la sobrevivencia, en la I.E busca herramientas como e-Learning, con el fin de que puedan capacitar a su personal docente y respondan rápidamente a las demandas de las nuevas Tecnologias d
e la Información y la Comunicación.
tos nos permiten incrementar el nivel de aprendizaje de los educandos y la calidad educativa en los mismos. Por esta razón este portal ofrece cursos de informática básica integrada por computador mediante ambientes virtuales de aprendizaje, con los cuales usted adquiere competencias para el manejo y aplicabilidad de este tipo de tecnología.El aprendizaje electrónico como lo podríamos traducir del vocablo inglés "electronic-learning", es un tipo de capacitación virtual o a distancia que permite transmitir conocimientos a través de tecnología, ya sea Internet, Intranet o CD-ROM, para aprender de una manera más efectiva, ya sea en tiempo real o asincrónico.
Estudios han demostrado que la tasa de retención media de lo aprendido mediante la enseñanza tradicional está alrededor de un 58% mientras que en el caso del aprendizaje a través de e-Learning se eleva, alcanzando una retención de conocimientos en un rango de 72.5 al 92.8%, lo cual es bastante alto.
Por esto, en nuestra Era de Internet, donde el conocimiento es clave para la sobrevivencia, en la I.E busca herramientas como e-Learning, con el fin de que puedan capacitar a su personal docente y respondan rápidamente a las demandas de las nuevas Tecnologias d
e la Información y la Comunicación.El proyecto tiene como finalidad conocer, manejar y aplicar las herramientas ofimáticas para así mejorar y cualificar el proceso enseñanza-aprendiazaje, superando las deficiencias en el uso y apropiacion de las TIC en el que hacer docente.
Esta estrategia educativa tiene como objeto acompañar y asesorar de manera presencial y virtual a los docentes de la Institución Educativa Núcleo Escolar Rural Corinto, para que cuenten con una serie de recursos en línea de gran utilidad para el proceso de cualificación docente, implementando un modelo pedagógico constructivista en el cual se integrará un conjunto de actividades que llega al docente para edificar su propio conocimiento, logrando organizar un nuevo concepto conectado a sus experiencias previas que permitan cambiar su estructura cognitiva para interpretar de una forma propia la realidad. En la teoría constructivista el aprendizaje se da en la medida que el docente-estudiante participe activamente en el proceso de capacitación virtual.
Esta propuesta les ofrecerá a los docentes un aplicativo, donde a través de varias unidades, puedan acceder a los conocimientos pedagógicos, metodológicos y tecnológicos necesarios para afrontar el reto de la enseñanza en los nuevos ambientes de aprendizaje. Las diferentes unidades deben abordarse de manera secuencial, a través de las cuales los docentes estarán en capacidad de diseñar e implementar sus planes de área presenciales con apoyo de las herramientas ofimáticas y de las TIC, de tal manera que respondan a las necesidades específicas de los estudiantes.
Esta estrategia educativa tiene como objeto acompañar y asesorar de manera presencial y virtual a los docentes de la Institución Educativa Núcleo Escolar Rural Corinto, para que cuenten con una serie de recursos en línea de gran utilidad para el proceso de cualificación docente, implementando un modelo pedagógico constructivista en el cual se integrará un conjunto de actividades que llega al docente para edificar su propio conocimiento, logrando organizar un nuevo concepto conectado a sus experiencias previas que permitan cambiar su estructura cognitiva para interpretar de una forma propia la realidad. En la teoría constructivista el aprendizaje se da en la medida que el docente-estudiante participe activamente en el proceso de capacitación virtual.
Esta propuesta les ofrecerá a los docentes un aplicativo, donde a través de varias unidades, puedan acceder a los conocimientos pedagógicos, metodológicos y tecnológicos necesarios para afrontar el reto de la enseñanza en los nuevos ambientes de aprendizaje. Las diferentes unidades deben abordarse de manera secuencial, a través de las cuales los docentes estarán en capacidad de diseñar e implementar sus planes de área presenciales con apoyo de las herramientas ofimáticas y de las TIC, de tal manera que respondan a las necesidades específicas de los estudiantes.
